Trouble désintégratif de l'enfance
Ce trouble se caractérise par la régression marquée observée chez l'enfant dans plusieurs domaines du fonctionnement, cette régression faisant suite à une période de développement normal d'au moins deux années. Les caractéristiques s'expliquent aussi de la manière suivante :
Principaux symptômes
Après les deux premières années, mais avant l'âge de 10 ans, l'enfant manifeste une perte cliniquement significative des compétences déjà acquises dans au moins deux des domaines suivants :
- langage de type réceptif ou expressif
- compétences sociales ou comportements adaptatifs
- contrôle sphinctérien
- activités ludiques
- habiletés motrices
Les sujets atteints du trouble désintégratif de l'enfance présentent les mêmes déficiences sociales et les mêmes troubles de la communication que ceux habituellement observés dans le trouble autistique. De plus, on observe, comme dans le trouble autistique, une altération qualitative des interactions sociales et de la communication ainsi qu'un caractère restreint, répétitif et stéréotypé des comportements, des intérêts et des activités.
Troubles associés
Une personne ayant un trouble envahissant du développement peut présenter des signes cliniques autres que ceux identifiés par le diagnostic. Ces signes ne sont pas nécessairement présents et leur manifestation peut varier d'une personne à l'autre. Voici quelques exemples pouvant aider à offrir une compréhension plus globale du tableau clinique présenté par les personnes autistes :
- Retards de développement ou hétérogénéité du développement
- Problèmes dans l'acquisition de la propreté
- Déficience intellectuelle ou syndromes génétiques associés
- Problèmes moteurs
- Troubles du sommeil
- Troubles de l'alimentation
- Problèmes sensoriels
- Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité
- Troubles de la communication
- Difficultés de choix d'action
- Troubles anxieux
- Trouble dépressif
- Conduites agressives ou d'automutilation