Labelle, Réal, Ph.D.

- Professeur titulaire, Département de psychologie, Université du Québec à Montréal
- Professeur associé, Département de psychiatrie, Université de Montréal
- Chercheur régulier, Centre de recherche Fernand-Seguin
- Chercheur régulier, Centre de recherche et d'intervention sur le suicide et l'euthanasie
Coordonnées
Service de recherche
Hôpital Rivière-des-Prairies
7070, boul. Perras
Montréal (Québec) H1E 1A4
Téléphone : (514) 323-7260 poste 2277
Télécopieur : (514) 323-4163
Courriel : labelle.real@uqam.ca
Profil
Psychologue spécialisé dans l'étude, l'évaluation et le traitement psychologique des troubles dépressifs et des conduites suicidaires. Cofondateur de la Clinique des troubles de l'humeur de l'Hôpital Rivière-des-Prairies à Montréal où il supervise des stages cliniques et des thèses d'étudiants inscrits au doctorat.
M.Ps. Psychologie clinique, Université de Montréal, 1989
Ph.D. Psychologie clinique, Université de Montréal, 1994
Stage doctoral, Behavior Therapy Unit, Hôpital Douglas, 1989-1990
Stage doctoral, Module de thérapie du comportement, Hôpital Louis-H. Lafontaine, 1990-1991
Stage post-doctoral, Beck Institute, University of Pennsylvania, 2002
Types de recherche
- Recherche clinique
- Recherche psychométrique
- Recherche évaluative
Intérêts de recherche
- Idées suicidaires, tentatives de suicide
- Processus cognitif et adaptatif
- Modification du comportement, des cognitions et de l'environnement
- Tests, questionnaires et échelles évaluatives
- Recherche d'aide
- Différence entre les sexes
Méthodologies utilisées
- Approches expérimentales et quasi expérimentales
- Protocoles à cas unique et à cas multiples
- Études prospectives, rétrospectives et comparatives
- Développement et validation d'instruments de mesure
- Analyses quantitatives bivariées et multivariées
- Analyses qualitatives de textes et de dessins
Projets en cours
-
Thérapie cognitivo comportementale pour adolescents dépressifs et suicidaires
Étude secondaire de l'évaluation des différences cliniquement significatives (A. Martin) - Facteurs de risque et de protection chez des adolescents suicidaires (D. Ricard)
- Développement cognitif et conduites suicidaires à l'adolescence (M. Cournoyer)
- Trouble bipolaire et conduites suicidaires à l'adolescence (N. Halfon)
- Traits de personnalité limite et conduites suicidaires à l'adolescence (A. Janel)
Publications choisies
- Labelle, R., Alain, M., Bastin, É., Bouffard, L., Dubé, M., et Lapierre, S. (2001). Bien-être et détresse psychologique : vers un modèle hiérarchique cognitivo-affectif en santé mentale. Revue québécoise de psychologie, 22(1), 71-87.
- Léveillée, S., Labelle, R., Daigle, M., Côté, G., et Lefebvre, J. (2001). Analyse dynamique de six productions picturales d'une suicidée. Bulletin de psychologie, 54(5), 543-551.
- Labelle, R., Gagnon, A., Séguin, M., et Lachance, L. (2003). Caractéristiques cognitives de jeunes suicidants, suicidaires et non suicidaires. Revue québécoise de psychologie, 24(1), 161-177.
- Labelle, R., Lachance, L. (2003). Locus of control and academic efficacy in the thoughts of life and death of young Quebec university students. Journal of Crisis Intervention and Suicide Prevention, 24(2), 68-72.
- Séguin, M., Lynch, J., Labelle, R., et Gagnon, A. (2004). Personal and family risk factors for adolescent suicidal ideation and attempts. Archives of Suicide Research, 8, 227-238.
- Labelle, R. (2004). La prévention du suicide en milieu scolaire : constats et avenues de recherche. In G. Parent et D. L. Rhéaume (Éds.), La prévention du suicide à l'école (pp. 173-193). Québec : Presses de l'Université du Québec.
- Dionne, F., Labelle, R. (2005). À propos de la souffrance et du suicide. Revue québécoise de psychologie, 26(2), 95-110.
- Guilé, J.M., Greenfield, B., Breton, J.J., Cohen, D., et Labelle, R. (2005). Is psychotherapy effective for borderline adolescents? Clinical Neuropsychiatry, 2(5), 277-282.
- Daigle, M., Labelle, R., et Côté, G. (2006). Further evidence on the validity of the Suicide Risk Assessment Scale for Prisoners. International Journal of Law and Psychiatry, 29, 343-354.
- Parent, G., Paré, C., et Labelle, R. (2006). Raisons de vivre, à la suite d'un parasuicide, d'un enseignement victime de fausses allégations à caractère sexuel faites par des élèves. Scientia Paedagogica experimentalis, 43,(2), 221-250.
- Cohen, D., Deniau, E., Maturana, A., Tanguy, M.L., Bodeau, N., Labelle, R., Breton, J.J., et Guilé, J.M. (2008). Are child and adolescent responses to placebo higher in major depression than in anxiety disorders? A systematic review of placebo-controlled trials. A Public Library of Science Journals (PloS One), 9:3(7);e2632.
